La mélodie (2017)

Las películas que cuentan la historia de un profesor que llega a una escuela conflictiva responden a una fórmula ya conocida, por lo regular resultan ser películas inspiradoras donde el protagonista consigue revolucionar a su grupo, motivándoles para conseguir algún objetivo.

A ese grupo de películas pertenece ‘La mélodie’, donde un violinista, Simon Daoud (Kad Merad), decide trabajar en una escuela de un barrio popular París, ahí será presentado a sus alumnos por el profesor Farid Brahimi (Samir Guesmi), encontrándose a chicos problemáticos y poco interesados en la música.

En sus primeros días aparece por su clase un chico llamado Arnold (Alfred Renely), de origen senegalés y quien sufre el acoso de sus compañeros, él se muestra inesperadamente interesado en aprender a tocar el violín, siendo aceptado en el grupo, el cual tiene como objetivo final poder insertar a los chicos en la filarmónica para un concierto especial.

La película sigue su fórmula sin mayores sorpresas, el profesor deberá luchar a contracorriente contra la apatía mostrada por los alumnos hasta lograr motivarlos y llevarlos a conseguir su objetivo, un tanto al estilo de ‘Los coristas’.

Lo que la película hace bien es el planteamiento y desarrollo de sus personajes principales, tanto el profesor como el joven Arnold, así como el retrato del entorno donde viven los chicos y su escuela.

Pero la historia sigue su curso sin sorpresas y porque así está escrito en el guion, sin llegar a ser lo suficientemente emotiva que la vuelve una experiencia memorable, logrando apenas ser una película más y que transmite la sensación de haber sido ya vista.

http://tantocine.com/la-melodia-de-rachid-hami/

En Francia siempre tan preocupados por mostrar los problemas educativos en escuelas conflictivas, lo cual me parece una gran aportación al cine de muchos de sus directores y guionistas más destacados.
Desgraciadamente llega un momento en que los argumentos no tienen originalidad, el tipo de personajes está encasillado en ciertos moldes, las situaciones siguen el ritmo de las partituras mas constreñidas de las obras standard de la música clásica y todo es previsible y cansa.
Estamos ante una película muy correcta y a la que se podría dar mucho uso en los centros docentes españoles para reflexionar.