Es una cinta extraña, de difícil visionado y fácil rechazo. El espectador no sabe a qué carta quedarse porque asiste a una defensa de la poesía como don natural y necesidad vital pero embarrullada por ciertos retruécanos argumentales descabellados que destierran cualquier simpatía y dificultan su comprensión, al no proporcionar información suficiente, ni hacer entendible la motivación de los personajes, por mucho que lo intentemos. Quizás su director y guionista tenga claro lo que nos quiso decir, pero el espectador se queda atónito, sin saber cómo tomarse lo que ve, si va en serio o es una necedad, si nos quiere hacer reflexionar o si tan sólo ha dado rienda suelta a su desbocada imaginación calenturienta.

El personaje principal de la profesora es atractivo e interesante, pero su comportamiento es incomprensible hasta devenir en absurdo, por lo cual se vuelve una tarea imposible que nos tomemos en serio la trama, al no ofrecer ningún anclaje ni asidero en el que reconocernos o con el que empatizar, ya que parece una egoísta soñadora, con algunas buenas intenciones y bastante perversas inclinaciones y gruesos dislates que desembocan en un final descoyuntado, arbitrario e incoherente, que cierra en falso una trama insondable.

Además es una película muy conceptual, donde las ideas tienen más relevancia que las emociones y eso convierte su metraje en una carrera de obstáculos y dificultades, haciendo que el espectador acabe tirando la toalla ante tanta entelequia bienintencionada (apoyar la poesía en un mundo carente de ella, donde las letras se ven marginadas hasta el desprecio), sin compensar en nada la paciencia del sufrido espectador que intuye que tras tanta loable premisa se encuentra quizás algún tesoro… que se queda por completo enterrado y olvidado en el desierto de las especulaciones. Si no haces partícipe de las claves mínimas para desentrañar un jeroglífico, queda poco con lo que entretenerse o disfrutar.

Lo mejor es el retrato de la explotación del pobre niño poeta: para el padre es un mero vástago del que espera que no le de problemas y se amolde a la normalidad más rancia, la niñera con veleidades de actriz utiliza los poemas para sus audiciones, haciéndolos pasar por propios, y la profesora cree haber encontrado un Mozart poético y lo quiere ‘salvar’ del anonimato alienante y convertirse en su mentora. Todos piensan en sí mismos y ninguno se detiene a indagar en las necesidades del infante. Lástima que todo ello se quede emborronado por una ejecución farragosa y torpe que deja indiferente – o repele.