Afterschool (2008)

Da gusto ir al cine en festivales. Uno se sienta tranquilamente en su butaca y no le molesta nadie. La gente asiste a la función milagrosamente en silencio, no existen las palomitas ni las ruidosas bolsas de patatas, ni bebedores compulsivos de refrescos de cola por pajita. Cuando uno asiste al cine bajo estas condiciones, la película ya parte con ventaja. Uno la ve bajo un punto de vista distinto.

Digo esto porque el espectador que asista a ver esta película, que se vaya olvidando de cualquier cosa que le haga apartar la vista un segundo de la pantalla. Afterschool no es solo una película, es también una exposición artística. Antonio Campos es un sorprendente descubrimiento. Se nota que se ha tragado infinidad de cintas en sus todavía jóvenes 25 años. Su cine es un soplo de aire fresco, un impactante y absorbente despliegue de técnica y saber estar detrás de una cámara. Largos y estudiados planos, milimétricos encuadres y cuidadísimos detalles. El trípode siempre fijo, los personajes entran y salen del objetivo y es el medio que los rodea el que se convierte en protagonista. Estrechos pasillos, atestados comedores o desordenadas habitaciones y despachos de escuela. En los diálogos se nos muestra al receptor, casi nunca centrado en pantalla, y es el devenir de la escena lo que coloca cada cosa en su sitio, con la cámara inerte.
No conozco a este tío, pero apostaría 20 euros a que se ha cepillado una docena de veces la filmografía completa de Kubrick. Se nota.

Si la dirección es magnífica, el guión y el tratamiento de los personajes no desmerecen en absoluto. El tempo de la historia esta llevado con pulso firme y el interés no decae en ningún momento. Al contrario, la narración arranca despacio, tomándose su tiempo, para ir avanzando y profundizando en los personajes de forma progresiva. Campos juega con los protagonistas y con el espectador de forma perversa e inquietante.

Una película que se apoya en el mundo virtual de las nuevas tecnologías, para mostrarnos lo que es realidad o ficción, si es que existe la diferencia entre ambos, a través de la perturbada mirada de un adolescente universitario. Una cinta que se vuelve asfixiante y que se va haciendo insostenible al igual que la atmósfera que cubre el colegio desde el momento que se disparan los acontecimientos.

Trata temas habituales en el género juvenil, como las drogas y el sexo, pero no estamos ante una película hecha para comerse las taquillas a costa de las pagas semanales de los adolescentes. Es mucho más compleja y está destinada a un público muy diferente.

Película condenada a convertirse en cinta de culto. Al igual que Antonio Campos.

Demoledor relato de incomunicación y comunicación en distintos planos, de realidad y realidad filtrada, de manipulación audiovisual, institucional y emocional. Todo transcurre en BRYTON, un colegio bien de USA, donde ROB capea el temporal con el cumplimiento de las tareas y un correcto comportamiento, que le permite también su tiempo frente a la pantalla del ordenador. En esa oscuridad de su cuarto, persigue relatos lo más verosímiles posibles colgados en la INTERNET: la risa espontánea de un niño, los desastres de la guerra, el ahorcamiento de SADDAM y, como no, la pornografía más "gonzo".

Su vida cambia cuando realiza un trabajo de audiovisuales con la chica que le gusta y fruto de ello, su cámara registra la muerte de las dos alumnas más populares del instituto, una de las cuales agoniza entre sus brazos. A partir de aquí el sospechoso mundo de BRYTON se muestra como es al no mostrarse como es. Todo serán mentiras dulces y recuerdos edulcorados para que prevalezca el orden establecido.

La película es controvertida y provocará sin dudas afectos y reparos, pero es de una atmósfera desasosegante innegable. Además las interpretaciones consiguientes son dispares. Yo tengo la mía, que comentaré en zona spoiler. Al margen de todas ellas, destacar el trabajo de los jóvenes actores y el del director, cuyos planos desencuadrados y desenfocados no responden a un pedante recurso estilístico, sino que están al servicio de lo que la historia pretende contar.